Superrevisão de pontos importantes para a prova - UFMG/2011

Sentes insegurança em relação ao que te aguarda? Tens medo do que há por vir? Estás preparado para o que o futuro te reserva? Tens certeza? Não deixes de conferir as previsões do Pai Adriano e saiba o que pode estar vindo em teu caminho.

• A prosa moderna e urbana. Essa talvez seja a característica que mais aproxime as obras Contos de Aprendiz e A estrela sobe.
• Nesse universo os personagens se destacam por não apresentar virtudes ou características que os afastem de uma identificação do mundo do leitor.
• Assim a linguagem também segue o mesmo caminho. Não abre mão do requinte da linguagem erudita, mas também não teme as incursões no coloquial e na oralidade.
• No caso de Drummond isso não ocorre só na reprodução de diálogos. A oralidade encontra-se na própria fala do contista quando narra. É a oralidade de todo bom contador de histórias.
• O coloquialismo resuilta de vários processos expressivos como a gíria, os regionalismos, os estrangeiros – aportuguesados ou não – a mistura do popular e do erudito.

"Voando apanhou um táxi e mandou tocar para Ipanema, pois não acreditava muito em lituanas”.

• O que é lituana ?

Gíria para amante, mulher da vida, prostituta... Aqui em BH conhecidas como francesas ou polacas na década de 20 e 30

Palavras ou expressões de gosto popular, quebra das normas gramaticais para reproduzir com fidelidade a lingua oral

Uso do pronome reto como objeto direto:
“A companhia não se meta comigo, que eu racho ela”. “Deixa ela. Tanto faz”.

Mistura de pronomes:
“Não estou te conhecendo. Por que você diz isso?”

Próclise no início do perído:
“Me dá minha flor, você não precisa dela”. “Me deixa chamar você de Samuel”.

O pronome oblíquo, solto, entre verbo auxiliar e principal:
"Os vereadores vinham se aproximando." "A Baronesa ... tinha se finado."

O verbo custar ( = ser custoso, ser dificil) sem sujeito oracional:
" ... Aquela noite ela custou a dormir". "Renato custou a acordar."


A aférese com o verbo estar:
"Mas eu quero ser humilhado, tá ouvindo?" "Tá com dedo machucado e dodói na barriga“.

O uso de pra:
"Pra que foi mexer?" "É pra seu bem ... “

O verbo Ter por haver:
"Amanhã não tem aula" "Tem dois anos que eu não sei o que é cadeira".

Palavras ou expressões de sabor popular: 

"A gente pode andar um mocadinho".
" ... catucando-me o braço", " ... para aguentar o repuxo", “... come cadeia", "enjeriza logo contigo", " ... descer a lenha", "descrição muito chique"

Elementos Eruditos

Uso do pronome pessoal oblíquo com valor de possessivo: 
" brincando com a corrente do relógio, que lhe pendia do ventre farto"
" num esforço que lhe fazia tremer a barba".

" alguém mordera sua esposa e lhe secionara um dedo"

 A próclise pela presença de palavra considerada atrativa: 
"Isto não quer dizer que nos detestássemos". "Mas Tito não se conformava".

c) um caso de apossínclise:
“... um limite que se não deve ultrapassar".

Uso solene da segunda pessoa do plural: 
..... era um calor humano, já sabeis de quem".
"Desculpai-me, se não a consideraís sequer uma conversa".

 Um exemplo de lembrar na terceira do singular: 
"Já não me lembra mais o que me disse do bairro até o centro".

O verbo haver com sentido de existir: 
"Há um orgulho de família, de pessoa ... "
"Já não havia Ninguém".

Verbo de movimentação com a preposição a: 
"Fomos à confeitaria".

Os narradores

Como quatro das cinco obras são do Gênero Épico, ou seja, são narrativas é importante prestar atenção ao desenvolvimento e classificação de seus narradores.


Atenção para estes casos:

• O narrador de A estrela sobe e do conto “O presépio” não consegue permanecer distanciado de seus personagens. Mesmo afastando-se a atitude do mesmo não dispensa a ternura para com sua personagem. É marcado pelo discurso indireto livre. Não enfoca demais personagens sem que o leitor sinta a presença de sua protagonista.
• O narrador em primeira pessoa de A carteira de meu tio e de alguns contos de Drummond.

Outros pontos interessantes:

• A estrutura dos textos
• O épico que é cômico, os contos que parecem crônicas, romance romântico com críticas sociais etc...
• Aproximações de enredo e personagens das diferentes obras.
• Leniza e Dasdores, os sobrinhos e os tios, as críticas sociais etc...
• A intertextualidade e o diálogo com a tradição clássica
• A metalinguagem
• O confronto ou conciliação entre o passado e o presente, o antigo e o novo
• Elementos da lírica
• Metrificação
• Rimas
• A estrutura do soneto
• O ritmo
• Figuras de linguagem e afins
• Metáfora e Alegoria
• Antítese e Paradoxo
• Aliteração e Assonância
• A relação das obras com sua escola literária:
• O Desertor e o Arcadismo
• A carteira de meu tio e o Romantismo
• A estrela sobe e Contos de Aprendiz com o Modernismo
• E O homem e sua hora com o modernismo e as escolas anteriores (Clássica, Simbolista etc)

Eu acredito em seus sonhos!

Boa prova e até a festa dos aprovados!